De op te leveren producten en documenten

1.     Visiedocument (visie op didactiek, inclusief formatief en summatief toetsen en beoordelen en werkplekleren) met daarin een gemeenschappelijk deel voor alle crebonummers en een specifiek deel voor ieder crebonummer apart.

2.     Per crebonummer een vastgesteld leerplanschema van de lopende cohorten voor de duur van de opleiding.

3.     Per crebonummer een vastgesteld leerplanschema van het cohort 2014-2015 voor de gehele duur van de opleiding.

4.     Per crebonummer/cohort vastgestelde toetsplannen voor de duur van de opleiding en toetsen en hertoetsen t.b.v. schooljaar 2014 – 2015.

5.     Per crebonummer/cohort vastgestelde studiewijzers, docenthandleidingen en toetsmatrijzen t.b.v. schooljaar 2014-2015.

6.     Per crebonummer een vastgesteld BPV handboek voor de gehele duur van de opleiding met daarin een gemeenschappelijk deel voor alle crebonummers en een specifiek deel voor ieder crebonummer apart.

7.     Een vastgesteld verbeterplan/stappenplan studieloopbaan-begeleiding (SLB) op basis van een 0-meting en vastgestelde doelen, richtlijnen en middelen. Het  verbeterplan/ stappenplan bestaat uit een gemeenschappelijk deel voor alle crebonummers en een specifiek deel voor ieder crebonummer apart. De pilot ‘Horen en zien van geruisloze uitval’[1] maakt deel uit van dit plan.

8.     Per crebonummer een SLB handboek voor de gehele duur van de opleiding met daarin een gemeenschappelijk deel voor alle crebonummers en een specifiek deel voor ieder crebonummer apart.

9.     Een vastgesteld Examenhandboek met daarin een gemeenschappelijk ROC deel en een domeinspecifiek deel.

10.  Per crebonummer/cohort een vastgestelde Proeve van Bekwaamheid.

11.  Per crebonummer/cohort een vastgestelde studiegids inclusief onderwijsexamenregelingen (STOER)

12.  Een vastgesteld plan en bijbehorende instrumenten ten behoeve van doorstroom van studenten niveau 2 (HZW) naar niveau 3 (VZ/MZ) en van studenten van niveau 3 (VZ/MZ) naar niveau 4 (MZ/DA/MBO-V) en ten behoeve van afstroom (van niveau 5 naar 4, van 4 naar 3, en van 3 naar 2) en (tussentijdse) instroom van studenten vanuit andere opleidingen.

13.  Een vastgesteld verbeterplan/stappenplan ten behoeve communicatie met de studenten via n@tschool (of opvolger) op basis van een 0-meting en vastgestelde doelen, richtlijnen en middelen. Het  verbeterplan/stappenplan bestaat uit een gemeenschappelijk deel voor alle crebonummers en een specifiek deel voor ieder crebonummer apart.

14.  Opgeschoond en ingericht KRD, n@tschool (of opvolger), OnStage, inclusief handleidingen voor docenten en studenten.

15.  Per crebonummer een vastgestelde leermiddelenlijst en methodekeus.

16.  Scholingsplan docenten 2014-2015

17.  PIanningsinzetmodel (PIM) 2014-2015

18.  Teamplannen 2014-15

19.  Roostergegevens 2014-2015

20.  Domein Handboek Zorg met ROC brede en domeinspecifieke procedures, inclusief plan PDCA plan kwaliteitszorg

21.  Plan op aansluiting op arbeidsmarkt en HBO (incl. gevolgen voor werkplekleren)

22.  Implementatieplan VSV

23.  Plan van aanpak incl. implementatieplan ten behoeve van schooljaar 2014-2015

24.  Rapportage evaluatie processen en producten